9月主题 好玩的游乐园
第一周主题 神奇的魔术师（2）课程编号02
音乐简介：同上节，乐曲《神奇的魔术师》，A段活泼欢快，B段旋律抒情，再现A段，全曲在紧张的气氛中结束。
【活动目标】
音乐目标：
1、对比感受A段活泼欢快，B段旋律抒情
2、体验，感受稳定的节拍律动
3、探索各种打击乐器的不同演奏方法
综合目标：
1、鼓励幼儿与同伴交流
2、初步渗透找相同和不同
3、培养幼儿的想象力创造力
【活动准备】
音乐《神奇的魔术师》、画笔画纸、打击乐器鼓、单响筒、响板、打棒、挂图小鸟、蝴蝶
【活动过程】
环节：一 、乐器变！变！变！
内容：认知打击乐器，并探索演奏方式
教师做魔术师：拿纱巾把自己的手盖住，哼唱旋律或念词来变魔术，结束时每次变出一种乐器，（响板、单响筒…）
环节：二、乐器碰！碰！碰！
1、播放音乐，随节拍律动
A段：可以拍手；
B段：找伙伴拉手；
2、幼儿用乐器伴奏（鼓、单响筒、响板、打棒……）如：
Ø A段：幼儿任选一件乐器做伴奏
B段：幼儿找到和自己拿一样乐器的伙伴和他轻轻对碰乐器
Ø A段：幼儿任选一件乐器做伴奏
B段：幼儿找到和自己拿不一样乐器的伙伴和他轻轻对碰乐器
【教师须知】
1、乐器演奏要照顾到幼儿的能力，如响板的演奏，最初可以双手拍，再单手捏；
2、鼓励幼儿和其他伙伴多接触，帮助幼儿寻找伙伴；
3、每次演奏前，先徒手练习。
环节：三、表演
魔术师赋予幼儿魔法，如
A段：魔术师把幼儿变成小鸟，像小鸟一样自由舞蹈飞翔
B段：魔术师把幼儿变成蝴蝶，像蝴蝶一样尽情飞舞
环节：四、指一指
看一看魔术师都变出了什么，幼儿随音乐指一指
环节：五、延伸活动
1、幼儿回家听音乐，和家人一起把想到的形象画下来。
2、启发幼儿想出拉手，拥抱，贴脸等多种和他人接触的方法。
【教师须知】
1、鼓励幼儿根据音乐特点发挥想象力
A段可换成兔子……B段可换成花儿……
